集美大学打造“科技小院”服务乡村振兴 虾塘边一场别开生面的思政课

“来自养殖一线的问题才是真问题，不能只在实验室和论文中(zhōng)找课题。”近日，一场别开生面的思政课在福建省漳州市龙海区海澄镇上寮村的“对虾科技小院”举行，主讲人是集美大学校长谢潮(xiècháo)添(tiān)。 进入初夏，龙海区热浪滚滚，“科技小院”绿草茂盛。20多名(duōmíng)学生(xuéshēng)戴着草帽，顶着艳阳，沁着汗水，行走在养虾池边，深入育苗(yùmiáo)室里，聆听来自校长的讲述。 “以前养对虾要用的(de)调水、抗菌剂，还有一些辅助抗病药品，很多(hěnduō)要从海外进口，我们(wǒmen)科研人员经过(jīngguò)30多年的研究，现在很多产品技术水平已经超过(chāoguò)海外，而且更加环保、更加无毒无害。”谢潮添回顾了福建在水产养殖方面的发展历程，对学生们说，“有了科研的加持，我们才能‘硬气’，才能有自己的话语权！” 听到此处，陪同(péitóng)参观的水产公司负责人蔡章印说：“过去养虾，我们(wǒmen)是摸着石头过河，不知养死多少。一有问题，我们就请集美(jíměi)大学的老师来。老师把样品带回学校(xuéxiào)实验室进行检测、分析，为我们找出(zhǎochū)问题根源、解决问题，后来，干脆就在我们‘科技小院’建起了实验室。” 谢潮添说，这些年，学校在水产领域能取得一些成果，很大程度上是因为学校立足生产需求解决实际问题，成绩是一步一个脚印做出来的(de)，“如果不到生产一线(yīxiàn)，天天待在实验室(shíyànshì)里，是出不了真成果的”。 “我(wǒ)的专业领域是藻类养殖，博士毕业(bìyè)后，我不敢直接上讲台，而是在向养殖户学习种(zhǒng)紫菜后，才敢上讲台，才敢教养殖。”谢潮添回忆起自己刚当教师时的情景，强调了教师参与现场实践的重要性。 在授课环节，谢潮添结合《加快建设农业强国规划(guīhuà)（2024—2035年）》，以“深怀爱国情，坚守报国志，争做新时代挺膺担当奋斗者”为题(wèití)，为学生们讲授思政课。他还介绍了“科技小院”的(de)由来，以及(yǐjí)集美大学“科技小院”建设的情况。 许金震是集美大学水产学院2022级渔业发展专业硕士研究生，也(yě)是“对虾科技小院”的“院长”。在虾塘边，他(tā)向学弟学妹们(men)介绍起对虾的养殖情况，可谓头头是道。 “我(wǒ)可能是年龄最小的‘院长’。”谈起当“院长”的收获，许金震说，“吃(chī)住(zhù)在养殖场，我才真正学会了养虾的流程，懂得了如何与一线养殖人员沟通，并(bìng)学会从现场发现问题，最后与大家一起研究、一起解决问题。” 在思政课的发言环节，集美大学(dàxué)计算机工程学院2022级本科生张琴玉提出了(le)自己的建议，她希望学校能创造机会，让她将计算机专业知识应用(yìngyòng)到养殖环节，“希望养殖业能用上更多人工智能技术”。 “学科交叉是大趋势(qūshì)。”谢潮添充分肯定了(le)张琴玉的想法，并介绍了学校加大人工智能通识教育(jiàoyù)的设想，他希望张琴玉将来能深入“科技小院”，把自己的想法变成现实。 “我对自己的专业(zhuānyè)更有信心了！”集美大学水产养殖学2022级本科生黄昌炜说，参观“科技(kējì)小院”不仅让他拓宽(tuòkuān)了视野，也让他对水产行业的发展前景有了新的理解。 “感觉校长很亲切，没有距离感(jùlígǎn)，就像我们身边的一位普通老师。”集美大学水产专业2022级硕士研究生俞韩绣即将(jíjiāng)读博，她长期扎根在“科技小(xiǎo)院”，取得了不少科技成果(kējìchéngguǒ)，被教师们称为“小院里走出的‘金凤凰’”。 近年来，集美大学充分发挥学科专业优势，已在4个省份46个县（市(shì)、区）打造了48个“科技小院”，80余名教师和500余名研究生深入“科技小院”开展科研实践，同时(tóngshí)派遣逾千人次科技特派员深入基层，为破解“三农”难题(nántí)、推动(tuīdòng)农业农村现代化注入新动能。 集美大学还与企业合作(hézuò)建立了6个科技创新驿站，实现了产学研深度融合(rónghé)和资源优势互补；推出“师生科研搭子养成计划(jìhuà)”，培养一批知农、爱农、兴农的高层次应用型人才，助力乡村振兴和农业强国建设。（本报记者 熊杰 通讯员(tōngxùnyuán) 刘金昆）